Exposar els vostres fills a la desinformació pot tenir beneficis sorprenents

Sí, encara hem de controlar els seus mitjans, però la mala informació podria ser una valuosa oportunitat d'aprenentatge.

Veritablement, una de les tragèdies més grans del segle XXI és el potencial desaprofitat d'Internet. Durant les últimes dues dècades, els humans han tingut un accés inigualable a, efectivament, tota la informació del món. I mira, nosaltres Sens dubte, no us diré que Internet és dolent: podeu obtenir-ne molt informació vital en línia... però també podeu fer que algunes persones pensin que una ombra governamental de gent de llangardaixos controla els huracans. Com a pares que crien fills en un paisatge digital, el nostre primer instint pot ser protegir els nostres fills de qualsevol tonteria. Però un estudi recent de la U.C. Berkeley suggereix que potser seria millor deixar que els nostres fills s'apropin exposat a la desinformació.

L'estudi, que es va publicar a Comportament humà de la natura , va mirar 122 nens de 4 a 7 anys. Els nens van ser exposats primer a un llibre electrònic amb imatges. A alguns nens se'ls va donar informació real: al costat d'una imatge d'una zebra, per exemple, se'ls deia 'Les zebres tenen ratlles blanques i negres'. A altres nens, amb la mateixa imatge de la zebra, se'ls va dir que les zebres són verdes i vermelles. Després van indicar si el que havien llegit era vertader o fals. Un segon estudi va repetir efectivament aquest mecanisme, però mitjançant un resultat simulat del motor de cerca en lloc d'un llibre electrònic.

Finalment, els nens van rebre una nova reivindicació a través del mateix context digital (ja sigui un llibre electrònic o un resultat simulat del motor de cerca) sobre 'Zorpies', una espècie alienígena imaginària. Se'ls va presentar una imatge d'uns 20 Zorpies: un es mostrava clarament amb tres ulls, però els altres portaven ulleres de sol. Els nens van rebre l'afirmació 'Tots els Zorpies tenen tres ulls' i se'ls va donar l'oportunitat de tocar els extraterrestres amb els ulls enfosquits per treure les ulleres de sol per comprovar-ho.

Les investigacions van descobrir que els nens que eren més exhaustius en la verificació de fets (és a dir, es van treure les ulleres de sol per comprovar-ho) eren els que van veure més afirmacions falses sobre animals a l'inici de l'estudi. Aquells que només havien estat exposats a informació veritable, essencialment, van fer poca o cap verificació dels fets. Com que els nens no tenen cap coneixement preexistent sobre Zorpies, la idea era que el seu escepticisme (o la seva manca) només podia provenir de manera efectiva de la font de la informació, no de la informació en si.

En altres paraules, saber que la desinformació era per experiència de primera mà va fer que els nens fossin més incrèduls... i en un món on hauran d'analitzar la realitat de la ficció, això és bo. Penseu en això com una mena de B.S. vacuna: una mica d'exposició feble ara pot servir per ajudar-los a combatre un brot més greu de 'notícies falses' més tard.

'Hem de donar als nens experiència en flexionar aquests músculs de l'escepticisme i utilitzar aquestes habilitats de pensament crític en aquest context en línia per tal de preparar-los per al seu futur, on estaran en aquests contextos prop de les 24 hores del dia, els 7 dies de la setmana', va dir Evan. Orticio, Ph.D. estudiant i autor principal de l'estudi en un comunicat .

Per descomptat, això no vol dir que el vostre fill passi hores InfoWars i El National Enquirer sense supervisió. 'El nostre treball suggereix que si els nens tenen alguna experiència treballant en entorns controlats, però imperfectes, on tenen experiència de trobar coses que no estan del tot correctes, i els mostrem el procés per esbrinar què és realment cert i no, això ho farà. establir-los amb l'expectativa d'estar més vigilants”, va dir Orticio.

Per tant, sí, és clar, ho hem de fer supervisar els llocs i les aplicacions els nostres fills visiten. Però no és realista suposar que podem netejar la seva experiència a Internet de tot allò que no volem que vegin o es trobin, sobretot a mesura que envelleixen. Fins i tot una experiència a Internet controlada acuradament pot ser una tonteria plena.

Afortunadament, aquest estudi suggereix que l'exposició pot, amb l'orientació adequada, ser educativa. Mantenir un diàleg obert sobre el que veuen els nostres fills i ajudar-los a entendre com poden comprovar els fets a partir d'ara pot ser millor per a ells que una experiència digital completament netejada i desinfectada.

'Els nens poden adaptar el seu nivell d'escepticisme segons la qualitat de la informació que han vist abans en un context digital', va assenyalar Orticio. 'Poden aprofitar les seves expectatives sobre com funciona aquest entorn digital per fer ajustos raonables a quant confien o desconfien de la informació a primera vista, fins i tot si no saben gairebé res sobre el contingut en si. ... No és que hàgim de potenciar l'escepticisme, per se. És que hem de donar-los la capacitat d'utilitzar aquest escepticisme al seu avantatge'.

Tot i que Ortioco reconeix que la verificació de fets és sovint més difícil a la vida real que no pas en el seu experiment, és encoratjador que puguem treballar amb la informació errònia que reben els nostres fills per ajudar-los a adquirir més coneixements mediàtics a mesura que creixen.

Comparteix Amb Els Teus Amics:

és segur a la ciutat