celebs-networth.com

Esposa, Marit, Família, Estat, Wikipedia

Els riscos potencials d’enviar els nens a l’escola massa aviat

Educació
massa-d

Jerry Wang / Unsplash

En els darrers anys, sembla que els nens comencen l’escola a una edat més primerenca. Ara, és més difícil trobar res més que una opció escolar de tot el dia. Començar l’escola abans d’hora pot ser bo per a alguns nens, però per a altres nens, especialment els nascuts a finals d’any, pot haver-hi més desavantatges. Com que els nens que neixen més tard el curs escolar no solen estar al mateix nivell de desenvolupament, començar l’escola massa aviat els podria plantejar més reptes.

Un dels reptes de començar l’escola abans d’hora és la manca de maduresa emocional. D'acord amb conclusions de Harvard , els nens que neixen a l'agost i viuen a estats amb un límit de matrícula escolar l'1 de setembre tenen un 30% més de probabilitats de rebre un diagnòstic de TDAH en comparació amb els seus companys del mateix grau que són una mica més grans. Tot i que alguns nens tenen TDAH i el diagnòstic pot ser beneficiós per obtenir el suport que necessiten, els investigadors assenyalen que el diagnòstic no sempre és precís.

Els informes dels Centres per al Control de Malalties (CDC) mostren que els diagnòstics de TDAH han anat augmentant constantment en els darrers 15 anys. A informe a partir del 2015 s’indica que l’11% dels nens (1 de cada 10 nens en edat escolar) han tingut un diagnòstic de TDAH. Això suposa un augment del 42% del 2003-04 al 2011-12. A més, l'edat mitjana del diagnòstic és de set anys, però un terç dels nens es van diagnosticar abans dels sis anys. El més freqüent era que els pares expressessin preocupació el que portés al diagnòstic. Però, de nou, aproximadament un terç dels nens van ser diagnosticats després que un mestre o una guarderia expressés la seva preocupació. A causa de l’augment dràstic dels diagnòstics, hi ha preguntes sobre la validesa real dels diagnòstics.

Les conclusions de Harvard sobre l’inici de l’escola posen de manifest el fet que potser no es tracta del TDAH, sinó de la manca de preparació escolar a aquesta edat primerenca.

Les nostres troballes suggereixen la possibilitat que un gran nombre de nens estiguin excessivament diagnosticats i tractats amb excés de TDAH perquè són relativament immadurs en comparació amb els seus companys de classe més grans dels primers anys de l'escola primària, diu Timothy Layton, autor principal de l'estudi. Layton també és professor ajudant de polítiques sanitàries a l’Institut Blavatnik de la Harvard Medical School.

Si teniu un límit de l’1 de setembre, que és la data més habitual, un nen nascut el 31 d’agost està definitivament en desavantatge. Per exemple, un nen nascut el 15 de setembre de 2013 té gairebé sis anys quan comencen el parvulari , mentre que un nen nascut el 30 d'agost de 2014 amb prou feines té cinc anys. I aquests nadons d’estiu són gairebé un any més joves que els nens més grans de la classe. Per tant, definitivament hi haurà una gran diferència en la maduresa emocional.

Es pot veure la diferència entre els nens nascuts en diferents moments de l’any. Si teniu un nadó de final de curs escolar, esteu acostumats a veure els nens de la mateixa edat fent les coses abans. Sobretot perquè van néixer a principis d’any. De vegades, les diferències són petites, però de vegades són enormes. Quan eren nadons, probablement caminava i parlava. Un cop arribin a l'edat escolar, aquests pocs mesos podrien ser la diferència entre el domini de la lectura o l'escriptura.

Stephen Andrews / Unsplash

A mesura que els nens creixen, les petites diferències d’edat s’igualen i es dissipen amb el pas del temps, però, de manera conductual, la diferència entre un nen de 6 anys i un de 7 anys pot ser força pronunciada, diu Anupam Jena, autor principal del estudiar. Jena és la professora associada de Ruth L. Newhouse de Polítiques d’assistència sanitària a la Harvard Medical School i metgessa de medicina interna a l’Hospital General de Massachusetts.

Jena afegeix que un comportament normal pot semblar anormal en relació amb el grup d’iguals del nen. L'estudi va trobar que els nens nascuts a l'agost també tenen més probabilitats de rebre medicaments per al TDAH que els nens nascuts al setembre.

Començar l’escola aviat pot semblar una bona idea quan els nens són petits. Els dóna l’oportunitat d’avançar acadèmicament. I quan es fa de manera adequada a l’edat, l’educació primerenca és beneficiosa. Però hi ha riscos i inconvenients si no compleix les necessitats de desenvolupament de l’alumne. A mesura que l'escola es torna més rigorosa acadèmicament, els nens més petits podrien tenir dificultats. Tots hem vist els principals canvis acadèmics que ha experimentat la primera escola primària en els darrers anys.

El jardí d’infants ara és tan intensiu com el primer o el segon de primària. S’espera que els nens coneguin una llarga llista de paraules a la vista, que dominin l’escriptura i que puguin llegir. I és llavors quan comencen el jardí d’infants, no quan acaben. A partir del 2010, el 80 per cent dels professors espera que els jardins d’infants puguin llegir. Les normes són cada vegada més intens , i els nens que comencen l’escola aviat probablement no estiguin preparats per a aquest nivell d’intensitat.

Jerry Wang / Unsplash

niu de gandules

Des del punt de vista del desenvolupament, hi ha coses que són difícils per als nens en edat primerenca. Els nens en edat preescolar ho són incapaç de seure quiet durant més de 20 minuts a la vegada. I, tanmateix, a l’escola passen la major part del dia asseguts. Un nen que acaba de fer quatre anys tindrà més problemes per estar-se quiet durant llargs períodes de temps que un nen de quasi cinc anys. Sí, poden aprendre, però serà més que un repte i pot trigar més. El seu petit cervell simplement no pot suportar la pressió que s’està exercint. No és culpa seva, ni tan sols culpa dels pares. Francament, és un fracàs per part del sistema en entendre com funciona el desenvolupament infantil.

Però el cas és que molts pares no tenen més remei que fer que els seus fills comencin l’escola abans d’hora. Com que més pares es veuen obligats a treballar, necessiten guarderia. I la guarderia privada (inclosa la guarderia) és increïblement cara. Els estats s’adonen d’això i omplen la necessitat amb programes escolars de tot el dia. Però el problema és que els programes s’estan convertint en una talla única, quan les necessitats no són tan reduïdes. I a mesura que creen més programes durant tot el dia per a nens en edat preescolar, és probable que els estàndards acadèmics tornin a canviar. Pot ser que pateixin més nens, especialment aquells que comencen l’escola abans d’hora.

Comparteix Amb Els Teus Amics: