Això és el que realment és tenir un fill amb retard de parla

Discapacitats
logopèdia

Jovanmandic / Getty

Alguns nens diuen les coses més atrevides, però altres no diuen res.

porta a prova de nadó

Vam esperar i vam continuar esperant, segur que les paraules arribarien aviat. Els dies es van convertir en setmanes, les setmanes es van convertir en mesos i els nens que ens envoltaven van començar a balbucejar, però els nostres no. Els nens que ens envoltaven van començar a imitar, però els nostres no. Els nens que ens envoltaven van començar a assenyalar lletres i anomenar objectes, però els nostres no. Vam començar a preocupar-nos, però no massa. Vam pensar que parlaria quan estigués llest. Llavors va començar a colpejar el cap, en tot. Va començar a colpejar. Va començar a mossegar. Va començar a furiar i a cridar, però encara no hi havia paraules. La nostra lleu preocupació es transforma en preocupació. Després, una vegada més, vam començar a esperar mentre la burocràcia del govern processava els nostres tràmits i ens situava en una llista d’espera de 18 mesos.

Quan el nostre fill va complir 2 anys, només parlava un grapat de paraules. No podia transferir-los entre situacions diferents, podia dir-me quan conduïa el seu cotxe per una rampa, però no podia dir-me per demanar-me que el subjectés, i les seves interaccions quotidianes feien aterrar vora agressiva. La gent no parla molt de l’apràxia infantil de trastorns de la parla o del processament del llenguatge perquè la gent no en sap molt.

Vam tenir la sort d’haver escoltat un patòleg del llenguatge i del llenguatge parlar en més d’una ocasió durant la seva infància, però als 6 mesos vaig pensar: “Oh, és poc probable que ens afecti i, al cap d’un any, vaig pensar: un conversador tardà. Però en vaig passar a ser 2 i de sobte vam tenir un nen vibrant i intel·ligent que cada vegada estava més frustrat. Picades al cap, mossegades, crits, plors, empentes, patades, cops, joguines trencades, llàgrimes, llàgrimes i més llàgrimes. Aleshores 2 van convertir-se en 3 i seguíem lluitant per entendre’ns.

Si hi havia alguna cosa que ho podria haver millorat, era que altres persones el veurien i ho entendrien. M’hauria facilitat la ment si sabés que altres persones eren empàtiques en lloc de ser jutjadores. Vaig passar molt de temps intentant explicar-me, explicar-lo. Darrere de les meves paraules, això és el que sempre pensava:

M’assec a una habitació i veig com ell juga feliçment amb un camió i totes les altres mares estan a gust, xerren agradablement i només vigilen la meitat dels seus fills. Però no jo; Estic tens. Tot i que mantinc converses, estic disposat a saltar constantment, perquè jugar alegrement es converteix en el meu fill llançant una roca pesada contra el nen petit del meu amic, o mossegant-se els dits o trencant-se la cara amb un tractor en menys temps del que triga a parpellejar. Sé que passarà; només es tracta de quan.

I em sento terrible pel nen petit que està ferit i confós, em sento terrible pel nostre fill i em sento terrible en general. Em pregunto què pensa la gent. Creuen que és dolent? Saben que té un retard en la parla i, si ho fan, entenen realment la seva lluita? Volen que deixem de venir, deixem d’exposar els seus feliços fills a erupcions de violència imprevisibles? Quan sempre veuen les puntes, les contusions verdoses i els grumolls al front, pregunten en silenci què passa darrere de la façana de maó de casa nostra?

De moment, quan algú s’introdueix al seu espai o agafa una joguina amb la qual ha estat jugant, va a buscar una resposta: una paraula, una acció, quelcom que transmeti allò que vol o necessita. En aquest moment, no hi ha paraules. O no els pot trobar o no els pot articular i, per tant, es dirigeix ​​cap al que funciona: colpejar, mossegar, llançar.

Alguns dies, tinc por de la possibilitat d’un grup de jocs. Alguns dies, crec que m’agradaria no tornar-hi mai més. Però és bo per a ell i és important, així que continuem.

Quan el tinc a l’escola bressol i estalvia de paraules, estic molt emocionat i tan content d’escoltar-lo parlar i saber què pensa. Quan deixem la logopèdia i ha tingut una bona sessió, estic al núvol nou. Visc durant dos dies fins a la màxima felicitat fins que em trobo cara a cara amb un nen de la seva edat que explica històries i parla en frases completes i em tornen a caure a la Terra.

Mai ho vaig predir. No m’ho vaig pensar mai. Quan mireu cap avall i veieu un positiu rosat en aquest petit pal de pipí, comenceu a preparar-vos en silenci per a qualsevol potencial. Tots esperem que sigui fàcil. Esperem embaràs perfectament típics i nadons perfectament típics que es converteixin en nens perfectament típics. Esperem la salut i el desenvolupament en bon camí. No ens preocupem pels retards en la parla, perquè francament hi ha molt pitjor que pot passar, tantes situacions més difícils d’acord, però aquesta ha estat la circumstància més dura per a nosaltres.

nen fort

Tractar amb un retard de parla és probablement un dels reptes més difícils que he afrontat a la meva vida. Veure tanta espatlla a una persona petita és desgarrador. Imagineu-vos el solitari que és estar entre la gent i estar sense la capacitat de parlar amb ells.

De manera lentament però constant, el seu discurs ha millorat, però la seva comprensió ha augmentat exponencialment més ràpidament. Finalment, va arribar un moment en què va poder dir més coses, però es va sentir més frustrat que l’any anterior. La primera vegada que vam revisar la seva avaluació inicial, vam estar tan contents de veure que havia complert tots els seus objectius. Quin èxit! Però, aleshores, tenia nous objectius, tan fora d’abast com semblava el primer. Encara es trobava a quilòmetres d’altres nens de la seva edat: nens que eren capaços d’explicar-vos què els feia mal i per què, o compartir la seva alegria. Ara té gairebé 4 anys i parla en lloc de colpejar i ens explica històries meravelloses sobre el seu dia. Els mesos de cops i crits ja han passat, però no els puc oblidar.

Quan va colpejar, va cridar, o va mossegar, quan em va llançar les joguines o quan va començar a xafar el cap contra el terra, intentava posar-me a la seva pell. Va ser dur. Per molt frustrat que fos, sabia que la seva frustració era cent vegades més gran. Per molt que ens hagi costat, deu haver estat infinitament més difícil per a ell. No el vam poder entendre. No ens va poder dir en què pensava. Quan va descobrir alguna cosa nova i sorprenent sobre el món, no ho va poder compartir. De vegades, sentia que em faltava tota la meravella de criar un nen petit, perquè aquesta meravella no se’m va comunicar.

El nostre logopeda sol bromejar que algun dia vindré a ella i li pregaré que deixi de parlar. És una broma destinada a tranquil·litzar, però quan ho diu, sé que mai no hi haurà un dia en què digui que els nens s’han de veure i no escoltar. Mai no hi haurà un dia que desitjo que els meus fills callin. Mai més subestimaré la importància de la comunicació; parlar entre nosaltres, compartir històries, és connectar amb una altra persona. La capacitat humana més essencial és la comunicació, perquè sense ella estem sols.

Comparteix Amb Els Teus Amics: