Per què dic als meus fills que l'escola no és la 'vida real'

Scary Mommy i Ariel Skelley/Getty

Cada matí abans d'enviar els meus fills a la seva escola primària, dic les mateixes coses. Els dic que els estimo, els recordo que entreguin les seves carpetes i els animo a ser amables. Aleshores, dic una cosa que m'agradaria que algú m'hagués dit quan tenia la seva edat: Fes el possible, però recorda que l'escola no és la vida real! Mentre facin el possible i siguin amables, no hi haurà conseqüències a casa per a coses que no tenen relació amb el comportament que passin a l'escola, i ho saben. Ho vaig fer a propòsit.

M'agradaria haver entès quan era petit que l'escola no és la vida real.

Permeteu-me donar-vos un dels milions d'exemples que podria donar de com el meu trastorn d'ansietat va alterar la meva infància: quan anava a cinquè de primària, em vaig oblidar de lliurar una tasca bíblica. (Sí, Bíblia. Escola privada Southern Baptist. És una cosa sencera.) De totes maneres, me'n vaig oblidar i, quan vaig recordar, el meu professor va dir que era massa tard. No vaig poder entregar-lo i vaig haver de treure un zero. Això faria que la meva nota general per al període de la butlleta d'informes fos de 84, que era una C (sí, realment) a la meva escola.

Mai havia aconseguit una C abans en tota la meva vida. Se suposa que havia de ser la noia intel·ligent i bona que no va cometre errors com oblidar una tasca. Amb deu anys ja m'havia llançat de ple en el paper que em sentia més adient per interpretar. Quan era un nen grassonet, el missatge que vaig rebre de tot el planeta fora de casa meva era fort i clar: no podia confiar en la meva aparença per portar-me, així que hauria de ser intel·ligent, amable i treballador.

Els meus pares tenien grans expectatives per a mi acadèmicament perquè sempre vaig tenir un gran rendiment, però també em van elogiar. Això no va ser culpa seva. Mai em vaig preguntar si pensaven que jo era brillant i bo, i vaig viure per la seva aprovació.

La nit abans de saber que les butlletins de qualificacions arribarien a casa, em vaig estirar al llit en silenci fins que els vaig sentir adormir-me, i després em vaig deixar caure.

Vaig plorar tranquil·lament fins que els nervis es van fer càrrec, i vaig haver de córrer al bany per vomitar. Vaig entrar a l'escola l'endemà amb els genolls tremolants, vaig passar tot el dia nerviosa i trista, i quan vaig pujar al cotxe de la meva mare després de l'escola amb la butlleta de notes a la mà, em vaig trencar. Quan va veure que estava tan molesta, va pensar que anava a informar-li que m'havien maltractat o fins i tot maltractat.

olis essencials les formigues odien

Quan es va adonar que la meva histèria estava relacionada amb una nota, es va sentir tan alleujada que no vaig rebre cap conseqüència. Tampoc vaig obtenir una passada ni cap mena de tranquil·litat perquè ella ni tan sols sabia que ho necessitava. Ella només em va dir que ho fes millor la propera vegada. I ho vaig fer. Mai vaig rebre una altra C fins a l'11^thgrau.

El meu fill gran és la meva còpia de carbó.

JGI/Jamie Grill/Getty

És intel·ligent i naturalment amable. També està ansiós i propens a posar-se sobre ell mateix el tipus de pressió que jo mateix em vaig posar quan tenia la seva edat. Quan el veig que comença a molestar-se molt per alguna cosa relacionada amb l'escola o amb el seu propi rendiment personal, em transporto immediatament a principis dels anys 90 quan vaig començar a patir el que ara m'adono que és un trastorn d'ansietat per a tota la vida.

Aleshores, no sabia que tot el que havia de fer era parlar amb els meus pares i que m'haurien ajudat. No tenia el llenguatge per descriure-ho encara que hagués volgut provar-ho. No sabia com se sentia un trastorn d'ansietat i, certament, no em vaig adonar que no era normal estar tan lligat en nusos tot el temps.

Malauradament, no puc tornar enrere i ajudar la petita Katie a entendre el que mai no va entendre aleshores. No puc donar-li la saviesa per dir-li als seus pares com estava patint, no puc tornar-li aquelles nits sense dormir, i ni tan sols puc fer-li saber que no necessitaria realment aquesta classe de la Bíblia de totes maneres. No puc desfer la manera com l'ansietat em va robar tants anys d'infància que se suposava que havien de ser despreocupats.

Però puc ajudar els meus fills a no patir la mateixa sort, i per això m'asseguro que sàpiguen que l'escola no és la vida real.

No és que actuï com si l'escola no fos important. Si estan molestos per alguna cosa relacionada amb l'escola, no descarto les seves preocupacions, dient: L'escola no és la vida real. Si els sembla real, és real. No faig servir el meu mantra com a arma per minimitzar les seves experiències.

També saben que espero que es comportin, segueixin instruccions, tracten els altres estudiants amb amabilitat i facin el millor esforç a cada tasca. Si alguna vegada sento que un d'ells no és amable amb algú o es nega completament a provar-ho, em decebrà molt, i ho saben.

Només deixo clar que un cop donen a una tasca el millor esforç que poden reunir aquell dia, no em preocupa el resultat. Si veig que un d'ells lluita constantment amb un concepte, creuarem aquest pont quan hi arribem. Estic content de rebre'ls l'ajuda que necessiten per aprendre i tenir èxit a l'escola.

Una tasca fallida no els seguirà a casa.

No em decebrà a la taula del sopar si no poden diagramar correctament una frase cada vegada, o si la geometria no és el seu. No els acusaré per ser incapaços de memoritzar les dates de les batalles de la Guerra Revolucionària o per ser una mica de merda a l'hora d'escriure els articles.

Al món real, no tothom és bo en tot. El meu marit treballa en finances militars i els encanta els números. Si li demanés que escrigués aquest assaig, miraria una pantalla en blanc amb una inspiració absolutament nul·la, tot i que estem criant els mateixos nens amb les mateixes regles. L'escriptura creativa no és el seu embús.

Si em demaneu que equilibrés el pressupost d'una base de la Força Aèria o que ompliu la documentació de viatge d'algú que s'està desplegant a tot el món, probablement ploria. Això no és el que sóc bo per fer.

Els meus fills trobaran les coses que els agraden i, un cop acabi la part de l'escolaritat obligada pel govern, perseguiran moltes d'aquestes coses i faran molt poc de la resta. Vull que sàpiguen que ara mateix, l'escola és només la seva feina, no la seva vida. Estan allà per aprendre una mica sobre moltes coses amb l'esperança que alguna cosa s'enganxi, i tenen algunes idees sobre què els agradaria fer més tard.

gotes de probiòtics perfectes

A la meva porta d'entrada, tinc un cartell que diu: Respira profundament. Ara ets a casa.

Quan els meus nois arriben a casa de l'escola, aquest és el primer missatge que veuen. També és l'únic que espero poder oferir-los com a dona i com a mare. La vida fora d'aquestes parets sempre estarà plena d'estrès, ansietat i frustració. Fent les coses que nosaltres tenir fer mai és tan agradable com fer les coses que nosaltres amor fer.

Però quan entren a la nostra porta, sempre vull que se sentin com a casa on poden respirar. A casa et veuen, t'estimen i no cal ser bo en tot. Només has de ser el teu jo més feliç i autèntic, sigui qui sigui. Aquesta és la vostra versió que pertany aquí: deixeu les preocupacions de l'escola a la porta.

Comparteix Amb Els Teus Amics: