No vaig robar el meu fill, i aquest és el meu únic lament

No hi ha gaire positiu que esperes sentir quan el professor del teu fill truca i et pregunta si tens un moment per parlar. Suposo que, de vegades, aquesta pregunta va seguida de: 'El teu fill és un geni i hem de començar a preparar-lo per a la seva primera xerrada TED'. Però en general no és una gran notícia.

Aquesta trucada no va ser diferent. I em vaig asseure al meu cubicle, envoltat de llibres i papers, la mestra de parvulari del meu fill em va dir el que ja intuïa: que estava lluitant. Tenia problemes per aprendre i escriure cartes. No semblava entendre els diferents sons consonàntics. S'estava frustrant.

Sabia que les coses no eren fàcils. Els seus primers mesos d'escola no van anar bé. No volia anar a classe. Va cridar a la seva germana. Va atacar la mainadera. Va començar a posar-se a terra.

Amb cada incident, em preocupava més. Em vaig preguntar si l'havíem empès massa aviat.

El meu fill va néixer al novembre i, com a tal, amb prou feines fa el tall de l'1 de desembre per al curs escolar. És el nen més petit de la seva classe, i ho era només quatre quan va entrar a la llar d'infants . De cop ens vam trobar portant-lo a les festes d'aniversari dels seus companys que feien sis anys, quan encara li faltaven setmanes per fer cinc anys. Només un parell de mesos abans, havia estat en un programa de quatres jugant amb blocs i camions. Ara s'esperava que sentís sonar una lletra, l'identifiqués i l'escrigués en un paper. No era estrany que es quedés enrere.

Ens havíem plantejat retenir-lo... camisa vermella ” ell, donant-li més temps per madurar socialment i acadèmicament abans d'enviar-lo a la natura de la llar d'infants. Teníem una llista mental de pros i contres, amb una llista força forta de pros per al seu parvulari inicial. En primer lloc, el seu professor d'educació infantil va dir que estava preparat. Estàvem preocupats que s'avorrís amb un altre any al mateix entorn, sobretot amb la resta dels seus amics que avançaven. I fins i tot amb dos ingressos, el cost de l'educació infantil era difícil. Semblava que tenia sentit, acadèmicament i econòmicament, tirar-lo endavant.

noms femenins a Alemanya

L'única contra? Seria una mica més jove que els altres nens.

Sí, la nostra llista estava molt ponderada a favor d'enviar el nostre fill a la llar d'infants. Però no vaig entendre com gran —Què significatiu— va ser aquella contra. Vaig pensar que ho havia pensat tot. Però no m'havia plantejat el que significaria per a ell ser més jove que tots els altres. Com ho podria haver sabut? La meva filla era un nadó d'abril, just a la meitat de la seva classe en termes d'edat. No entenia la importància d'aquells mesos addicionals.

És difícil veure la lluita del vostre nen d'infantil. És difícil que torni a casa desinflat, que el seu interès per l'escola s'ha esvaït, que la seva autoestima es trontolla. És difícil escoltar a un nen de quatre anys criticar-se per no poder fer coses que, francament, potser un nen de quatre anys no hauria de fer. Potser, després de tot, seria millor jugar amb camions.

Aquell dia a la feina, per telèfon amb la professora del meu fill, em va dir el pla: ell i uns quants alumnes més rebrien ajuda addicional a classe unes quantes vegades a la setmana. També rebria teràpia ocupacional per ajudar-lo a subjectar correctament el llapis. Es tornaria a consultar amb nosaltres a la seva propera conferència de pares i professors per veure si calien més passos. Vaig donar un sospir d'alleujament. No sonava tan malament. Vaig agrair que el seu professor estigués al capdavant de la situació i vaig intentar ser optimista.

I, sincerament, les coses han millorat. Vam tenir la nostra reunió i, tot i que el seu treball escolar per a mi encara sembla una mica un quadre de Kandinsky, el seu progrés va animar molt al seu professor. També he notat un canvi en l'actitud del meu fill d'ara, que té cinc anys. Arriba a casa emocionat per compartir el que ha après. Sona paraules i em diu amb quina lletra comencen les coses. Per cert, està recollint matemàtiques, estic segur que algun dia farà els nostres impostos. Encara és un repte aconseguir que s'asseu i faci els deures, però reconec el progrés.

Hem fet la decisió correcta? És difícil saber-ho, ja que esperem a veure si continua posant-se al dia, o si es queda més endarrerit. Hi ha una part de mi que sent com si li haguéssim robat la seva primera infància. Després hi ha la culpa per exposar-lo a l'estrès i el dubte de si mateix a una edat tan jove. Algun d'això era necessari?

Suposo que mai sabré l'altra cara de la moneda: el potencial avorriment i frustració de ser el més gran d'un programa d'educació infantil amb tots els seus amics a la llar d'infants. Però els nens són resistents. Ha tornat a ser el nostre noi somrient i ximple, que ara pot saber quan li he canviat la prestació. Fins i tot comença a madurar, a actuar com els nens més grans de la seva classe.

nom de nadó únic

I potser, de moment, aquesta és la veritable pèrdua.

Comparteix Amb Els Teus Amics: